pendidikan sebagai sistem

Penidikan sebagai system

McAshan (1983) mendefinisikan system sebagai strategi yang menyeluruh atau rencana dikomposisi oleh satu set elemen, yang harmonis, mempresentasikan kesatuan unit, masing – masing elemen mempunyai tujuan sendiri yang semuanya berkaitan terurut dalam bentuk yang logis.

Sementara itu Immegart (1972) mengatakan esensi system adalah merupakan suatu keseluruhan yang memiliki bagian – bagian yang tersusun secara sistematis, bagian – bagian itu berelasi satu dengan yang lain, serta peduli dengan terhadap konteks lingkungannya.

Dari kedua pendapat diatas jelaslah system itu memiliki struktur yang teratur.  System terdiri dari beberapa subsistem, setiap subsistem mungkin terdiri dari beberapa sub – subsistem, selanjutnya setiap sub – subsistem mungkin terdiri dan beberapa sub-sub-sistem, begitu seterusnya sampai bagian itu tidak dapat dibagi lagi yang disebut komponen.

Dari uraian diatas dapat dikemukakan ciri – ciri umum suatu system sebagai berikut :

1.      Merupakan suatu kesatuan atau holistic

2.      Memiliki bagian – bagian yang tersusun sistematis dan berhierarki

3.      Bagian – bagian itu berelasi satu dengan yang lain

4.    Konsen terhadap konteks lingkungannya